教授在课堂上强调政治教育

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安德鲁dressner

加入政治教育类课程和教学大纲是一个有价值的补充,个人研究和社交媒体,使学生获得他们的信息常见的方式。

通过 妮可·珀金斯

虐待儿童的一种形式:这是总裁唐纳德·特朗普如何简称尝试结合关键种族理论到历史课。今年九月,他 召开澳门太阳城发布会 他宣布,他将打击任何企图分散在学校的历史课程。他反而被推为全国委员会支持“爱国”教育,这会教美国的青少年“爱美国将与他们的心和所有他们的灵魂。”

这是以同一时间,美国人的支持黑人的命也是命(BLM)运动在一个周期内尽可能多增加两个星期,因为它没有在跨度 2年。如无辜黑人的杀害手无寸铁和保健的光澳门太阳城的讨论重要问题已被带到每个人的手机屏幕的最前沿。 

作为这些事件的展开,出现了对信息的需求增加。除了上课,学生已经采取学习掌握在自己手中。在由观察者进行211名福特汉姆学生匿名政治调查结果显示,学生的压倒性的94.8%找教室更多的政治信息之外。

我认为,某些类可能很难有时间纳入政治到各自的科目。然而,教授应该是今年影响到每个人,包括他们的学生其实更有利。不说出来或使学生更加意识到种族不平等的无知。 jaisa平诺克,FCLC '22

他们大多转向了电影/电视(83.4%),书籍(79.9%)和YouTube的视频(69.8%)。 

jaaee nadkarni,福特汉姆大学林肯中心(FCLC)'22,说她已经“注意到加剧强调美国和黑色人种生活的重要运动,当谈到课堂阅读和讨论。一位教授给了我们谈论什么在世界上的事情,我们如何看待它,她开始变焦录制前的机会。” 

其他学生喜欢emaan乔德里,FCLC '22,附和了这一看法。 “虽然我得到大多数从个人研究我的政治信息,我发现,课堂讨论,使我更加了解对方,我已经发现的问题我真的很热爱的,”她说。 

她补充说,即使在非思想政治课“教授已经通过电子邮件发送学生额外信息的文章和鼓励我们投票。”

教授们也在做着自己的本分带来真实世界的事件引入课堂。教授格洛丽亚·加西亚,谁教介绍,时尚和文化,写道:“种族不平等的问题如此普遍,他们可以通过社会学习任何科目几乎解决。这很当然是根据定义,批判和到时尚的欧洲“开始”,并与资本主义的兴起发展的欧洲中心主义观点的回应“。

她接着说,“读一对夫妇的这些原有的紧张局势一些年轻的BLM组织者之间铺过去的这个夏天的文章后,我认为使教学大纲房间这些和出现旁边的BLM等时尚/连衣裙引用是很重要的运动在近几年“。 

这种转变在课程不是在所有课程中保持一致,但是。 jaisa平诺克,FCLC '22,说:“我确实觉得像有已更改的课程,但尽管这种变化,也有极少数谁公然谈论什么是上课期间世界去一对夫妇的教授。”

需要在课堂政治教育是不是一个新概念。越南战争,教育上的冲突和方式日常美国人草案影响了中 出了名的放大 由大学生自己的校园。学生们知道了反对草案,并通过示范,抗议和事件带来的问题的前列。

这种重要性是由加西亚指出。 “如果我表现出描绘夏天的连衣裙站在马路中间,并期待在军装代理的眼睛身着黑色女抗议者的照片,学生们进行连接,并了解国家和不对称的象征力关系种族化的机构,”她说。

缺乏种族多元化的教育机会推动学生转向 社交媒体。然而,不是每个人都有社交媒体。那些谁做阅读问题的简化版本,并承担起自己的政治教育做是因为对Instagram的的茁壮成长,一个问题必须被简化为一系列的 美观的幻灯片

在纽约时报的文章调查的高中生,来自马萨诸塞州一个参与者 说过 说:“学生应该以暴露于政治,尽可能帮助他们成长为积极的政治参与。这种认识和早期参与也可以帮助学生发现他们所关心的,这是生产活动家和国家变化的重要问题“。 

一些学生已经 要抗议 和补充他们与现实世界的经验知识。其他由流行病局限于自己的家,靠他们的类作为唯一接触到的人他们的家庭之外。 

平诺克进一步补充说,“我认为,某些类可能很难有时间纳入政治到各自的科目。然而,教授应该是今年影响到每个人,包括他们的学生其实更有利。不说出来或使学生更加意识到种族不平等的无知“。 

加西亚赞同这一点,说教授不应该只是选择改变他们的课程,但有责任这样做。她概括起来说,“作为一个教育工作者,我的责任是使学生具备健全,他们可以用道德的工具,作为独立的思想家,使他们的挑战感,并与我们的复杂,连接现实的问题进行接触。”